由:Anzisha奖

Hidaya易卜拉欣18岁离开家在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴研究纽约大学在阿联酋阿布扎比。她刚刚高中毕业,很兴奋有机会追求学士学位在社会研究和公共政策。然而,在她前几周很明显缺乏的一些分析技巧,她的许多大学同学。

“有学生来自世界各地,很难与他们竞争(学术)起初因为测试的技能在大学不是真的在我的高中——比如进行试验和分析研究为例,”她解释说。

“在高中我们从未要求收集数据和反映。而老师会不断满足学生的概念和你把它毫无疑问…所以有点难调整自己的学习。”

但易卜拉欣明显看到她大学教育的优点。它教批判性思维,更好的让她更高排名管理角色的工作世界,解决问题和创新思维是必需的。

尽管埃塞俄比亚向获得教育已取得了巨大的进步,她觉得是时候有更多专注于提高其质量。

作为解决方案的一部分

她会见了其他九个埃塞俄比亚学院感到一样的,和他们开始讨论一些缺陷在本国的教育体系。他们发现了一个问题是最终的国家考试,完全由多项选择的问题。短缺的资源(如图书馆和实验室)和合格的,充满激情的教师(谁能与理论教教室里现实生活)也被确定为关键问题。

然而,集团意识到这些挑战和可能的解决方案)由不同的涉众需要讨论。他们决定组织一个公共论坛,出席的老师,政策制定者和学生,希望各方合作,想出解决方案。但这是说起来容易做起来难,花了几个月的组织。

“我们达到教育部第一实际上很幸运跟它的副部长。他非常接受,把我们带到了亚的斯亚贝巴教育局,这是实际的身体,直接与初级和中等教育课程和东西…两个机构的代表同意出席。”

他们还设法让员工和学生从不同的公立和私立学校,以及一些相关的非政府组织,如联合国教育、科学及文化组织(UNESCO)。

最后,在2013年8月(易卜拉欣在她大学的第二年)第一个论坛举行。与会者被放入组包含不同的利益攸关方和被要求识别问题和可能的解决方案。这些发现被编译在一份报告中称。

一个持续的过程

论坛是一个成功,易卜拉欣和她的团队知道这些讨论需要继续。他们成立了Qine协会为促进教育质量(QAPEQ)和开始筹集资金,计划在2014年下届论坛。它还推出了一个替代平台——基于一个关键的建议的第一个论坛——这将鼓励学生分析思考的。除此之外,该平台主机开发学术研讨会在写作和研究等技能。它也运行年度竞争,设法吸引240名高中学生在第一年。

今天QAPEQ已经成功举办三个公开形式在教育和两年学生竞赛,与第三发射。

负责

易卜拉欣的努力抓住Anzisha奖的注意,一个奖的年轻创新者和变革者在非洲,去年她被任命为其12个决赛选手之一。开云体育app下载手机版官网

当被问到为什么她启发采取行动提高国家在这样小的年纪,她说:“因为我觉得负责任。”

“我建议年轻人基本上会在生活中,如果你有问题,你应该试着解决它,而不是等待别人去做。有这么多的责任我们给政府或机构负责。但实际上这些组织受到个人像我们一样,”她继续说。

“如果我们不支持我们热爱的东西,那么谁会?”

遵循Anzisha奖在线和脸谱网和推特。