新闻办公室:纳舒厄

新一代学习者正在以一种全新的方式获取和吸收信息——而且这种方式明显是数字化的。在全国各地，政府和独立机构都在为学习者提供平板电脑，以改变他们的学习体验。教师的技能也得到提升，以适应新的数字环境。但随着这些进步，专家认为数字学习不能取代纸笔学习的需要。

领先的商业解决方案提供商Nashua为南非学校提供技术，并充分理解跨越传统和数字学习之间的困难。开云app官网入口开云体育app下载手机版官网

“我们亲眼目睹了教室是如何变化的，并与当地学校密切合作，使这一过程尽可能简单——我们明白笔和纸仍然是教室的支柱。连接、设备和纸质解决方案只是我们帮助当地学校平衡电子学习和传统教育的一些方式，”纳舒厄首席执行官马克·泰勒说。

科技与大脑

根据神经科学家和《我的大脑:在现代思维的技术改变中生存》斯莫尔博士说，数字学习有一定的好处，但也有代价。斯莫尔解释说，当幼儿使用科技产品时，它会加强大脑中的信息处理。然而，面对面的人际交往技能因此被削弱了。

电子学习还提供了与视频、图像和其他资源互动的机会，并已被证明可以提高数学技能和特殊教育。它创造了时间表的灵活性，并根据学生的独特需求调整工作，允许自定学习节奏——这反过来加强了自律和独立性。

数字分心

尽管有无数的好处，越来越多的研究反映出坚持传统阅读方法的必要性。斯塔万格大学(Stavanger University)的神经科学专家表示，越来越多的证据表明，在屏幕上阅读和学习时的信息记忆能力根本比不上纸上。

不断地在屏幕上阅读单词会鼓励你略读和分散注意力——跳来跳去寻找信息，而不是遵循线性的单词模式。这反过来又抑制了理解能力。

neurolink教育发展部门主管马里努斯·贝尔(Marinus Bell)解释说:“屏幕无法重现在纸上写字和阅读的触觉体验，而这往往能让人更深入地理解。”

“手写有助于认知发展。人的大脑在阅读时利用一个特定的回路来帮助识别物体——每个字母都是一个字符。因此，当大脑经历专注阅读的运动时，这些区域就会被激活，就像我们写作时一样，意义就被创造出来了，”贝尔补充道。

贝尔坚持认为，即使在精通技术的教室里，数字原生代也将始终依赖纸来有效地学习。

数字化是不可避免的

“不管你是支持还是反对，现实是数字整合是不可避免的，”约翰内斯堡圣玛丽学校的女校长迪安妮•金(Deanne King)说。

“在我们学校，6到12年级的学生目前都在用ipad学习。这当然不会取代对教师的需求，但打开了一个信息世界，使我们能够帮助我们的学生负责任地使用网络——避免依赖和上瘾，”金说。

纸张将继续存在

南非各地的教育工作者都在接受数字化趋势，但有所开云体育app下载手机版官网保留。Emmarentia Kairos探究学校的校长Marc Loon就是其中一位老师。Loon解释说，教室里的平板电脑只是其他大量有价值资源中的另一种可能的工具。

凯洛斯学校有一项政策，允许孩子们每天在家里最多有30分钟的屏幕时间——电脑、iPad、电视和手机——鼓励孩子们在现实世界中度过更多的时间，而不是虚拟世界。在学校，电脑只是用来研究信息和使用记录软件。

“如果没有使用ipad的知识，纸笔教育和ipad都同样没有意义。良好教育的本质是教师和孩子之间对话的质量，而这在很大程度上取决于教师的专业知识，”Loon说。

专注于本地

泰勒总结说:“随着教室开始向纸质和数字的混合转变，需要为教育系统提供良好的本地化解决方案。纳舒厄将继续与学校合作，应对这一不断变化的形势。”

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